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人的大腦分左腦和右腦兩部分，它們分別有各自的機(jī)能與特征。人的左腦主要負(fù)責(zé)邏輯思維，它的功能用以理解語言、文字、和數(shù)字等，能把復(fù)雜的事物條理化，并能理論地思考問題。人的右腦主要負(fù)責(zé)對事物的感性認(rèn)識。人是靠左腦和右腦互相溝通信息，共同完成思維過程。而兩歲之前的嬰幼兒，以右腦為中心，用右腦理解事物。這個時期是開發(fā)右腦智能的絕好時機(jī)！同時，在嬰幼兒時期，媽媽也要注意多和孩子說話，雖然孩子聽不懂是什么意思，但對孩子大腦的整體開發(fā)是非常有意義的。左側(cè)體操是開發(fā)右腦功能的一種好辦法。

1. 左上肢側(cè)舉運(yùn)動
　　 左腳向左側(cè)跨一小步，左手側(cè)平舉，掌心向下；左手經(jīng)左側(cè)部向上舉；左手還原。   

2. 左上肢前舉運(yùn)動
　　 左腳向左側(cè)跨一小步，左手經(jīng)左胸前上舉至水平；左上肢再經(jīng)胸前上舉，與身體平行；左上肢經(jīng)胸前向下- 4 。

3. 左手指運(yùn)動
　　 伸出左手，做握拳運(yùn)動；將握緊的拳頭松開，重復(fù)進(jìn)行；將拇指依次與其他各指的指端接觸，進(jìn)行對指訓(xùn)練。

4. 左腿側(cè)舉運(yùn)動
　　 立正，目光向前，雙手叉腰；重心放在右腳，左腳向左側(cè)外提起，腳伸直，直到與地面平行，復(fù)原。

5. 左腳前舉運(yùn)動
　　 目光平視，雙手叉腰；左腳向前踢，達(dá)到與地面平行；復(fù)原。
　　 以上各節(jié)每次做 10 到 20 遍，每天早晚各做一次，每次約 5 分鐘。

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